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Mostrando ítems 1-10 de 66
Narrativas de professoras egressas do PARFOR: o que dizem as flores
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2023-02-28)
The present thesis, developed in the Postgraduate Program of Education in the Federal University of São Carlos, focuses on teacher education public policies. The main objective was to analyze the implications of the Basic ...
Os discursos do adoecimento docente no Brasil : uma problematização do endividamento docente
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-05-07)
The present dissertation is about the examination of discourses on teacher illness among professors who work in the Brazilian university setting, from a archeogenealogyperspective based on Foucault, operating with the ...
Os discursos do adoecimento docente no Brasil : uma problematização do endividamento docente
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-05-07)
The present dissertation is about the examination of discourses on teacher illness among professors who work in the Brazilian university setting, from a archeogenealogyperspective based on Foucault, operating with the ...
Feminismos, redes sociais e modos de vida: a experiência militante de jovens professoras
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2020-12-11)
This research is interested in the militant experience of young female teachers that act on multiple agendas and multiple focuses and who make intensive use of social networks as a locus of resistance, in accordance with ...
As Mulheres nas Ciências Agrárias: desafios face ao regime de gênero e à divisão sexual do trabalhoWomen in Agricultural Sciences: challenges facing the gender regime and the sexual division of labor
(Universidade Federal de ViçosaEconomia Doméstica, 2023)
Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Quem disse que não é coisa de menina: provocações acerca das relações de gênero no ensino técnico em agropecuária do IFRS – Câmpus Bento Gonçalves
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2014-10-17)
This thesis discusses gender relations in a field that was, and still is, considered to be "predominantly" male: in the area of Technical Agriculture, aiming to identify how teachers of the Technical Course in Agriculture ...